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略读有道:取舍有度,进退有方——瓯海区小学语文“基于学科关键能力,设计语文学习活动”专题研究暨32学时第四次培训活动纪实

作者:陈迎春      来源: 本站原创     更新时间: 2017-01-03 09:12:47

20161220日下午,区小学语文“基于学科关键能力,设计语文学习活动”专题研究暨32学时培训第四次活动在景山小学举行。此次活动有32学时培训的学员和区小学语文第八期骨干班学员们共同参加。

首先由骨干班学员李凯和老师给我们带来了精彩课例《为中华之崛起而读书》。这是一篇情感非常丰富的文章,但李老师另辟蹊径,以成长为线索,用“国宝档案”这一活动为支架贯穿整堂课。课堂中不是一味地深究“中华如何不振”,而是巧妙地通过词语对比读、图片对比赏析等方法让学生自我体悟,最后李老师基于学情通过资料的拓展,升华了这一文章主题。课尾的“嘉宾有话说”更是水到渠成,检验了学生整堂课的学习效果,也完成了课堂目标。课后,与会老师也从不同角度参与了点评,高度地赞扬了李老师钻研教材的精神和课堂精巧的设计。

接着董老师以市优质课为载体就“取舍有度,进退有方的略读课文教学”为主题,帮助我们进行了一次系统地梳理。董老师为我们展示的一个个生动精妙的设计让听课的老师们啧啧称赞,董老师对每节课一次次深度的思考又让我们受益匪浅……

   32学时的培训接近尾声,但我们对语文学习的热情却越挫越勇。更幸运的是我们前行的路上有专家的解疑答惑,有董老师的专业引领,有伙伴们的倾囊相助。望我们都能在语文的路上取舍有度,进退有方。

 

 

                               (育英学校  陈迎春撰稿)

 


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